aus den bergen

so, die letzte prüfung gehabt und vorbei ist es, diese jahr mit vielen eindrücken der positiven und anderen art.
(vielleicht aber darf ich nochmal, je nach dem wie diese prüfung bewertet wird, aber ich hätte eigentlich dann genung jetzt, also von mir aus reicht es.)

gerade komme ich bei uns in die uni. also dort wo nur wir lehrer "ausgebildet" werden. auf der treppe vor dem gebäude sitzt eine gruppe von leuten am boden, einer eine gitarre in den händen und alle singen miteinander fröhliche lieder!
ja, ich spühre euch auch, ganz fest!!!

falls man mal plant kinder zu haben und diese auch noch irgendwann auf ein gymnasium schicken will, so soll man es sich nochmals überlegen.
eine kollegin, die mit mir an der phbern die ausbildung zur gymnasiallehrerin macht, besucht wie ich verschiedene kurse. einige davon kann man frei wählen und ein kurs ihrer wahl war leider schon vollständig besetzt. so weit so gut, nur kam jetzt von der unileitung das angbot, sie können einen entsprechenden kurs auch an der migrosklubschule absolvieren?!? ich weiss nicht, aber ich habe geglaubt zumindest die unileitung wäre von dem was sie so machen überzeugt.

im rahmen meiner ausbildung muss ich auch schule geben. so wie jetzt im moment. heute bekamen die schüler eine prüfung zurück. am ende der lektion kam eine schülerin und meldet, dass die punktzahl nicht stimme. kann ja sein, dass man sich mal verzählt.

ja, sie habe nur 8 punkte und nicht 13!!!

wie bitte???

heute wieder mal ein toller unitag gehabt und folgendes gelernt: was alles kann ich auf eine antwort eines schülers noch sagen ausser, ja das stimmt.

z.B:
richtig!
treffer!
super!
das ist das beste, was ich hierzu von schülern je gehört habe!
bingo!
nicht auszudenken, was passiert, wenn du noch länger reden dürftest!
ich möchte dich jetzt loben, darf ich?
jetzt wird mir warm ums herz!

das ist nur ein kleiner ausschnitt von 100 möglichen antworten, die ich heute erhalten habe. statt 100 möglichkeiten, JA zu sagen, hätte ich die liste mit, wie mach ich mich am besten zum trottel, betitelt!

... wieso ich lehrer werden will. da lese ich heute folgendes:

Es scheint damals in unseren bernischen Schulen vom Stock sehr ausgibg Gebrauch gemacht worden zu sein, was allerdings bei den überfüllten Klassen nicht sehr verwunderlich ist. Immerhin, im grossen Rate machte sich eine Strömung geltend, die dahin ging, dem Lehrer jede körperliche Züchtigung zu untersagen. Dem gegenüber wurde mit allem Nachdruck geltend gemacht, dass der Lehrer nicht nur wohlerzogene, sondern sehr oft recht unartige Kinder zu unerrichten habe. Es sei daher nicht recht, wenn man ihm das Recht, eine körperliche Züchtigung vorzunehmen, entziehen wolle. Schliesslich sah man von einem Verbot der Körperstrafe ab, empfahl aber dem Lehrer, diese Strafe nur massvoll auszuüben und nicht im Zorne zu strafen.

habe gerade mit meiner mutter telefoniert und ihr ein bisschen vom studium erzählt. darauf antwortet sie ganz trocken und ich finde man kann das ganze nicht besser umschreiben und auf den punkt bringen als so:

"da haben sie dir aber schon viel blödsinn beigebracht!"

während einer normalen (mal was neues) vorlesung. das thema heute war powerpoint, damit wir als lehrer dann einmal perfekte stunden halten können. der dozent wollte uns dann an einem beispiel klar machen, dass es sich nicht lohnt, bilder in wahnsinns grossen dateien abzuspeichern, sondern das bild nur in der grösse zu speichern, wie es dann im powerpoint erscheinen soll. dazu zeige er uns dreimal dasselbe bild und frage nach unterschieden. jedem im saal war klar worauf der herr rauswollte, man sieht keinen unterschied, obwohl nicht alle bilder dieselbe datengrösse haben. und auf die frage, ob man ein unterschied sieht oder nicht, gab es nur eine faire antwort: nein, natürlich nicht. eine dame im saal war aber besonders klug, meldete sich und meinte einen unterschied zwischen bild 2 und 3 zusehen, nur einen ganz kleinen, oben links im bild, dort wo die sonne untergeht. jeder dachte sich, was ein mitstudent laut und unuberhörbar aussprach: "es geht darum, dass man keinen unterschied sieht, du blöde kuh!!!"
sehr dirket, aber recht hatte er.

in derselben vorlesung wie die wasserperformance spielte sich heute folgendes ab.

thema: fächerübergreifender unterricht.

aufgabe: wählen sie in gruppen von 2-4 personen, die zwei fächer präsentieren, ein interdisziplinäres thema, an dem die zwei fächer beteiligt sind.
stellen sie in der gruppe ein dreidimensionales begriffsnetz (schon dieser ausdruck) her:
1) Zeichnen sie zunächst separat die zwei netze in den beiden beteiligten fächern.
2) verbinden sie dann die beiden netze mit nadel und faden

resultat:


jetzt kenne ich die echte bedeutung und tiefe von fächerübergreifendem unterricht. dank nadel und faden!

hallo???

heute am mittag sass ich in einem kaffee und habe ein bisschen was gelesen. ganz gemütlich, ganz ohne stress, sehr angenehm. irgendwann setzten sich drei frauen an den nebentisch. alle so im mittleren alter, sich selbst suchend oder schon gefunden, den weihnachstschmuk bereits aus den kisten geholt und als ohrringe oder sonstige schmuckanhänge schon mal in verwendung genommen, man richt noch deutlich die räucherstäbchenrichtungen, natürlich haben alle einen kurzhaarschnitt. zweimal grüntee mit rohrzucker, einmal, unter bösem blick der anderen zwei, kaffee und erst noch mit koffein. kopfschütteln! nach dem das kulturprogramm des vergangenen abends, die erste frau bundeskanzlerin deutschlands diskutiert waren, wurde das gespräch auf die phbern (pädagogische fachhochschule bern) gelenkt. jetzt wurde es wieder spannend, da ich ja momentan an dieser einrichtung wasserperfomences durchführen darf. aus dem gespräch geht hervor, dass die drei damen irgendwie mit diesem institut zu tun haben. das eine oder andere wurde besprochen, vor- und nachteile, was auch immer, ich hörte nur noch mit halben ohr zu. was ich aber plötzlich sehr deutlich zu hören bekam:
ja, es ist wie jedes jahr, die biologen sind einfach die langweiligsten!
hallo?
nur weil wir kein interesse haben uns als wasser zur schau zu stellen oder nicht alles und alle so spühren wie sie? habe mich zuerst aufgeregt, dann aber innerlich gefreut, dass ich nicht so bin wie sie. habe bezahlt und ging zum entspannungskurs, thema heute: tai-chi!
wochenend ich bin dann soweit.